Аўтызм

     Аўтызм - гэта вымушаная самаізаляцыя ва ўмовах незразумелага і пужалага знешняга свету. Гэта ігнараванне, пазбяганне або адкіданьне свету, звязанае са асяроддзем, калі навакольнае становіцца сталай крыніцай непрыемных пачуццёвых уражанняў і эмацыйнага дыскамфорту. Дзіця залазіць у аўтызм, як слімак у ракавіну, дзе яму значна спакайней і прыемней. Але за бар'ерам ён адначасова аказваецца пазбаўленым і неабходнага для свайго псіхічнага развіцця патоку пазнавальнай і эмацыйнай інфармацыі.
     Дзіцячы аўтызм з'яўляецца агульным парушэннем развіцця, якое праяўляецца ва ўзросце да 2 - 2,5 гадоў (радзей у 3 - 5 гадоў) і закранае ўсю псіхіку дзіцяці. Такія дзеці любым спосабам пазбягаюць зносін з людзьмі. Здаецца, што яны не разумеюць ці зусім не чуюць, што ім кажуць. Як правіла, наогул не кажуць, а калі такое здараецца, то часцей за ўсё для зносін з іншымі людзьмі такія дзеці словамі не карыстаюцца. Назіраецца яшчэ і такая прыкметная асаблівасць, як вялікую цікавасць да ўсякіх механічным і неігравога прадметах, незвычайная спрыт у звароце з імі. Да грамадству ж яны, наадварот, праяўляюць відавочнае абыякавасць.
   Дзеці-аўтыст ў параўнанні са здаровымі аднагодкамі значна радзей скардзяцца. На канфліктную сітуацыю яны, як правіла, рэагуюць крыкам, агрэсіўнымі дзеяннямі. Шматлікія пакутуюць цяжкім парушэннем працэсу прыёму ежы, часам яны наогул адмаўляюцца ёсць. Яны вельмі ранімыя. Не пераносяць раздражняльнікі, інтэнсіўнасць якіх цалкам прымальная для дзіцяці з нармальным развіццём.        З іх падвышанай адчувальнасцю звязана адсутнасць глядзельнай кантакту (калі дзіця глядзіць кудысьці заўгодна, толькі не ў вочы, часам «скрозь» - разгубленая). Бо твар чалавека, асабліва погляд, з'яўляецца найбольш моцным раздражняльнікам асяроддзя.
    Звычайныя навакольныя прадметы, з'явы і некаторыя людзі выклікаюць у іх пастаяннае пачуццё страху. Прыкметы моцнага страху ў гэтых дзяцей часта здаюцца невытлумачальнымі. Калі ўсё ж паспрабаваць зразумець тое, што адбываецца, то апынецца, што нярэдка пачуццё страху ўзьнікае ў выніку дакучлівай ідэі. Новая адзенне, новы маршрут, нават новая цацка могуць выклікаць паніку з віскам, крыкамі, агрэсіяй і самоагрессией, калі ён б'е і кусае маці або цяжка траўміруе сябе. У аўтычная дзяцей сустракаюцца і незвычайныя прыхільнасці, фантазіі, цягі і яны як бы цалкам захопліваюць дзіцяці, іх нельга адцягнуць, адвесці ад гэтых дзеянняў. Дыяпазон іх вельмі шырокі. Адны дзеці разгойдваюцца, перабіраюць пальцамі, цяробяць вяровачку, ірвуць паперу, бегаюць па крузе або ад сцяны да сцяны.
     Лічыцца, што аб аўтызму можна думаць, калі дзіця:
• не ўтрымлівае колькі-небудзь працягла кантакту "вочы ў вочы";
• не адгукаецца на імя пры захоўным слыху;
• выяўляе дэфіцыт сумеснага увагі (гэта значыць не спрабуе прыцягнуць словам ці жэстам увагу іншых да свайго цікавасці);
• ня звяртаецца па дапамогу;
• доўга і манатонна гуляе з прадметамі, якія не зьяўляюцца цацкамі;
• не карыстаецца паказальным жэстам;
• не спрабуе чымсьці падзяліцца;
• выкарыстоўвае іншага чалавека так, як быццам гэта неадушаўлёны прадмет.
     Калі гэтыя прыкметы з'яўляюцца ў паводзінах дзіцяці пастаянна, то трэба абавязкова звярнуцца да дзіцячага ўрача-псіхіятра.
    Характэрна, што ў асобнасці узятая медыкаментозная, псіхалагічная, лагапедычная дапамога, як правіла, не прыводзіць да станоўчых змен, неабходны комплексны падыход. Роля лекара-псіхіятра важная ў лячэбна-дыягнастычным аспекце, а ў карэкцыі аўтызму вядучая роля належыць псіхалогіі і дэфекталогіі.
    Карэкцыя доўжыцца на працягу многіх гадоў, але асабліва інтэнсіўнай яна павінна быць на пачатковых этапах, у дашкольным і малодшым школьным узросце, прычым менавіта ў гэты перыяд асноўная нагрузка прыходзіцца не на спецыялістаў, а на бацькоў.
    Калі ў дзіцяці сапраўды выяўляецца аўтызм, то бацькам трэба ўсвядоміць, што гэта на ўсё жыццё. Аўтызм не праходзіць і ня вылечваецца. Але не трэба ўпадаць у паніку і глядзець на будучыню як на няспыннае трагедыю. Не варта ўсёй сям'ёй кідацца ў пошуках цудоўнага збавення ад хваробы. Самае вялікае цуд, здольнае перамагчы любой хвароба, - гэта вера ў поспех, цярпенне, мэтанакіраванасць і, самае галоўнае, любоў да свайго дзіцяці.